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e-kiwi
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Message le Mar Oct 05, 2004 7:15

Sleon une édtue de l'Uvinertisé de Cmabrigde, l'odrre des ltteers dnas un mtos n'a pas d'ipmrotncae, la suele coshe ipmrotnate est que la pmeirère et la drenèire soit à la bnnoe pclae. Le rsete peut êrte dnas un dsérorde ttoal et vuos puoevz tujoruos lrie snas porlblème. C'est prace que le creaveu hmauin ne lit pas chuaqe ltetre elle-mmêe, mias le mot cmome un tuot. Incroyable, non ?


Remi L.
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Message le Mar Oct 05, 2004 11:00

C'est vrai que c'est surprenant: on arrive à lire sans mal ton message... alors que si on regarde précisément un seul mot, il faut faire un effort.


e-kiwi
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Message le Mar Oct 05, 2004 11:10

c est con un cerveau humain :-)

tuisp
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Message le Mar Oct 05, 2004 11:13

http://www.mrc-cbu.cam.ac.uk/personal/m ... Cmabrigde/ dit que Cambridge n'a rien pondu de tel et étudie la véracité de cette affirmation...


jedisM
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Message le Mar Oct 05, 2004 12:06

C'est tout simplement parce que nous faisons appel à la lecture dite "globale" où nous avons photographié les mots contrairement à la syllabique où nous déhiffrons syllabes après syllabes
un lecteur débutant n'a aucune chance de comprendre ta phrase

Si c'est pas l'Université de Cambridge qui a pondu ça, ça sort d'où au fait?

tuisp
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Message le Mar Oct 05, 2004 13:18

I've found a www page that tracked down the original demonstration of the effect of letter randomisation to Graham Rawlinson. Graham wrote a letter to New Scientist in 1999 (in response to a paper by Saberi & Perrot (Nature, 1999) on the effect of reversing short chunks of speech). You can read the letter here, or in a link to New Scientist, here. In it Graham says:

This reminds me of my PhD at Nottingham University (1976), which showed that randomising letters in the middle of words had little or no effect on the ability of skilled readers to understand the text. Indeed one rapid reader noticed only four or five errors in an A4 page of muddled text.

It's possible that with the publicity offered by the internet, that Dr. Rawlinson's research might be more widely read in future. For those wanting to cite this in their own research the full reference is:

Rawlinson, G. E. (1976) The significance of letter position in word recognition. Unpublished PhD Thesis, Psychology Department, University of Nottingham, Nottingham U.

C'est plus bas dans http://www.mrc-cbu.cam.ac.uk/personal/m ... Cmabrigde/

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